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Newsletter du site :
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Plan
Édito...
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Rubriques
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1- Qu’est-ce que c’est ?
Les deux autres volets de la réussite éducative
Ça relève des dispositifs de réussite éducative ?
Vous, nous disions municipal...
2- Mise en place
Sur les modalités de mise en place des d-RE
Quelle structure choisir ?
Constituer l’EPS
3- Fonctionnement
Réussite éducative et école
Cas d’école...
Études accompagnées...
L’accompagnement à la scolarité
Entre coordinateurs de Réussite éducative
La question de la confidentialité
Confidentialité, comment faire ?
Coordinateur de d-RE... C’est quoi ?
Diagnostic, actions, pour la réussite éducative
Actions et projet de réussite éducative
Articuler Éducation nationale et réussite éducative
Articuler Éducation nationale et réussite éducative (2)
Les dispositifs de réussite éducative pour qui ?
Fonctionnement clair...
Que fait le coordinateur de réussite éducative ?
Articuler Éducation nationale et réussite éducative (3)
Séparation nécessaire des pouvoirs
Actions d’abord !
Anonymat des situations...
Aides à la parentalité
Cinq mois de conseils
4- Exemples
SUR LE WEB :
Réseau Eppee
Récits et dossiers, au 18 janvier 2006
Brève présentation de trois projets locaux de réussite éducative
Chartes de confidentialité (appel)
Cinq chartes de confidentialité
5- Textes officiels
La note de cadrage d’avril 2005
D’autres textes officiels
Quelques textes officiels parus depuis la fin janvier
PRE, CEL, CLAS, etc. dans les CUCS
Le décret sur le contrat de responsabilité parentale
6- Tribunes, débats et autres infos
Plus d’un million d’enfants pauvres
Des prises de position, des interprétations...
Ecrire sur ce site
Les d-RE dans une politique globale ?
La réussite éducative : enjeu local et national
Faut-il responsabiliser les parents ?
École : le renoncement
Les débats de l’Éducation...
Réussite éducative ou accompagnement à la scolarité ?
Le rapport « Bénisti »
Après la « Rencontre nationale »
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LES BREVES :
vendredi 29 septembre
Appel d’une CoREP de Poitou-Charente
vendredi 25 août
Demande de conseils
vendredi 7 juillet
Question concrète
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